——学前教育“专业理论”课程群“课程思政”研讨活动
学前教育第一学院 陈 艳
5月20日下午，学前教育第一学院“学前教育‘专业理论’课程群”团队，在易家桥校区开展了本学期第四次研讨活动，团队15位教师参加了此次活动，研讨活动由项目主持人------学院党支部书记谢玉萍教授主持。
研讨活动分两个部分进行，第一个部分，由谢询老师展示《学前儿童心理学》课程思政示范课。
第二部分，团队成员评课，并结合自己参加校“课程思政教学设计比赛”的经历，分享设计经验，提出设计困惑。
团队成员发言热烈，各抒己见。大家从谢询老师示范课教学目标的确定、教学内容整合、教学方法使用、教学语言组织等方面剖析点评了课程思政的亮点。张卫红老师启发青年教师，要用“点亮”的方式实施课程思政。施晓卫、梁燕等老师强调一定要在钻研材料的基础上，实现思政浸润。
彭云院长就课程思政的形式作了专门的阐述，她选用鲜活的课例解释说明了课程思政形式多样化的内涵。
最后，谢玉萍书记对此次活动进行了总结，她对谢珣老师敢于实践、勇与创新的精神及研讨活动的效果给予了充分的肯定。同时，她提出，今后的实践中要协调好以下五个关系：一、要协调好教师教的主导地位和学生学的主体地位的关系；二、要协调好教学目标和思政目标之间的关系；三、要协调好教学内容和思政内容之间的关系；四、要协调好“课程群”内本课程教学与其它课程教学的关系；五、要协调好课程思政实施过程中“隐性”和“显性”的关系。
谢玉萍书记还强调：开展课程思政研究既是一种责任，也是一份情怀，大家要不断学习，提升专业能力，要在课程思政研究方面多出成果。
历时三小时的研讨活动气氛热烈，温暖和谐，达到了预期的效果。
