上元幼儿园实习点
在这次实习中，做的很多的都是关于基本功的事情，在刚来的阶段里，班级里的环创及照看幼儿就是我这个阶段最主要的事情，可仅仅我就理解了教师的不容易，还没有去想与家长的沟通工作。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要看自己的心性了。
希望在以后的时间里，我会学到更多的东西。（ 陈玉婷，孙雪云，李园，尹佩佩 ）
翠屏山幼儿园实习点
每一次的学习，都是有收获的。在一段时间我们学习了有关幼儿园主题活动的开展，通过这次的学习，使我更进一步了解如何开展班本主题。
本周我们班开展的班本主题是《有趣的风》，这一主题是在日常生活中幼儿比较感兴趣的话题，然后由此延伸，如：风的由来，风在哪里，春夏秋冬中的风有什么不同，关于风的游戏，怎么证明风的存在，如何捕风，捕风的工具有哪些，怎么制作风，能不能从班级里常见的物品中发现风等等。幼儿用自己的记录本记录下自己在幼儿园里在家里发现的风，自己在幼儿园的哪里捕捉到了风，用了哪些工具，班级里处处可见幼儿关于风的作品。幼儿还分组进行了合作讨论捕风作战计划……除此以外，还开展了医院这一区域游戏，邀请了班里一位小朋友的牙医妈妈来助教。小朋友们可以自己做医生给别的小朋友看病。在这一周的班本主题中，我学到了很多，要学习的地方也还有很多。（ 周雨霏，赵帆，杨程 ）
万福路幼儿园实习点
今天是开学第一天，是我上班的第五天。五天里忙着班级环境、打扫卫生、玩具消毒、整理教室……真期待这帮小家伙们能带给我们什么样的惊喜。
看着孩子们告别父母家人一个个都流下了，伤心的眼泪做一名新晋老师，很希望能好好安慰他们，却难以如愿，可能是离别太痛苦，环境来适应，不过不管怎么样，你们都是最棒的。踏出了第一步，往后还有许多步。吃完午餐，散过了步，孩子们终于进入了梦乡，应该是玩累了吧，也可能是哭累了，哈哈，开个小玩笑。
一天下来，一对双胞胎让我印象深刻。弟弟脚受伤了，所以是穿着拖鞋来的，弟弟好像有一点不爱穿拖鞋，穿到哪儿哥哥就帮着捡拖鞋，弟弟玩到哪，哥哥跟到哪，可真是操碎了心啊！不得不感慨，哥哥真的好有责任心，所谓兄弟情深。
第二天明显哭闹的孩子比第一天少多了小家伙们成长可真快啊，因为脚伤没来幼儿园，哥哥有些不适应，在地上痛哭，那就转移他的注意力，让他和孩子们一起做游戏，学本领，可是他根本不愿意一个人坐在小椅子上，他希望有人能陪着，我便抱着她坐了下来，他不哭不闹很挺安静的听老师说话，过一会儿我尝试让他自己坐在椅子上，我坐他旁边，他也可以接受。出门活动了，孩子们坐上小火车，拉着前一个小朋友的衣角，这样就不会迷路了。路过自然角，孩子们都被小金鱼、小乌龟吸引了，他们一张张天真的脸、一双双好奇的大眼睛，向我抛出一个接一个的问题，我耐心回答我告诉他们一定要爱护小鱼儿、小乌龟，和他们做朋友他们点点头，说知道了。
他们真是太可爱了他们同意分享心爱的玩具，带你发现新奇的事物，时不时像你投来崇拜的目光。出门时习惯性拉紧你的手，一个个小细节，仿佛都在表达着他们的信任。（戴晓轩，吴婷）
示范幼儿园实习点
这是实习的第二个月，相比刚开学的时的紧张心情，现在也平静了不少。对于实习，算起来也不是第一次了，但这却是历时最长的一次，我再次感受到了实习难。刚开学的小班，非常忙碌，小朋友们分离焦虑也很让人头疼，每天早上入园都会有一个接着一个的啼哭声，总是要哄好久才能平静下来。渐渐的，时间过去了两个月，啼哭声没了，欢闹声变多了。当熟悉了幼儿园里的工作后，我开始带着小朋友们一起做学做早操，看到没有做操在分心的小朋友会提醒。在下午的课程中，我也随时关注幼儿的情况，对于有困难的小朋友会及时给予帮助，对于打闹的小朋友会立即阻止并询问原因。通过一天天的观察下来，我觉得教育其实并不是一件简单的事情，它需要你专心，需要你耐心和细心，总之，要学的还有很多，我会继续努力的。（ 唐润，黄伟，李曼，许倩 ）
百家湖幼儿园实习点
很荣幸加入百家湖幼儿园这个大家庭，虽然只是一名实习生，但我一直将教师精神深深记在心中。我选择了教师，是因为小朋友天真的笑脸、无邪的心灵让我很放松，让我有了动力去呵护他们，帮助他们成长。每一种职业都需要付出和呵护，而儿童的一声“老师”，便赋予了它生命！这次来到了百家湖幼儿园进行锻炼，更让我坚信了自己选的“教师”是对的！
首先在小班实习的两周。小班孩子刚入园，还沉浸在爸爸妈妈的呵护之下，面对一群陌生的老师和小朋友不禁会害怕，会哭，导致于一开始走廊上从早上便有了小朋友的哭声。指导老师会让我们带着小朋友赶紧离开爸爸妈妈（注意力转移法、情绪调控法），将幼儿带出去散散步，等他们平稳了情绪再带回教室，问他们想玩什么玩具，让幼儿慢慢接受这个新的大家庭。小班幼儿的年龄段比较不成熟，各方面发育都没有完善，心智未成熟，所以这时候就需要老师们的耐心，慢慢去指导他们，帮助他们。
两周后我们便回去了中、大班。中班幼儿心智得到了一定的成熟与发展，有了一定的规则意识，进班不哭了、能够自己整理小书包、会主动向老师问好等。中班的一日生活非常丰富，从早晨到傍晚孩子们都乐呵呵的。早上的晨段，让进园的幼儿十分有活力，在操场上老师布置了玩具器材，一个个孩子那叫一个激动呀，并且每天如此（哈哈哈），他们先进行拉伸运动再开始玩，中途出汗便去休息，我觉得这不仅锻炼了幼儿的四肢，并且让他们体验到了幼儿园的游戏性，喜欢上幼儿园。幼儿的生活作息很规律，按时喝水、如厕、洗手等，我觉得这离不开老师团队的指导，是她们让幼儿更加“完整”！上午有区域游戏的开放，幼儿们可开心啦，有建构区、表演区、科探区……区域游戏的多样性能够让幼儿丰富化，智力、动手能力、脑力都得到了发展。在环境创设这一方面我也许学习到了很多，如何利用瓶罐装饰环境，如何写好艺术字等。
这一个月来我坚信了自己的职业方向，小朋友的笑脸就是我的成果。如果可以，我希望每天都笑嘻嘻的，让周围的老师充实动力，让小朋友们敞开心扉。（沈研，魏钰青，裴恺烨）
